Violência contra professores: casos em Guarapuava/PR

Abstract

A violência está presente nas instituições escolares e cresce a cada dia com o aumento de indisciplina, ameaças constantes, falta de afeição com o professor, a depredação contra o patrimônio público, difamação, dentre outros efeitos concretos e simbólicos. Sendo assim, a violência é entendida como sendo um ato contra uma ou mais pessoas, independentemente como se manifesta, pois, as agressões podem ocorrer de maneira física, verbal, psicológica e institucional, sujeitando os professores a situações desagradáveis, promovendo a desmotivação do profissional com sua área de atuação. Por isso, o presente trabalho busca compreender a violência contra professores e os casos existentes no munícipio de Guarapuava/PR. Para isso, realizamos a coleta de dados por meio de um questionário semiestruturado com dez questões, o qual foi aplicado a quatro professores da rede estadual em Guarapuava/PR. A partir deles, foi possível identificar as manifestações mais comuns de violência contra professores e suas causas, assim como, viabilizou a compreensão de como as agressões afetam o desempenho das relaçõesentre alunos e professores no âmbito escolar. Após o levantamento de dados, foi possível compreender que o ambiente escolar possui manifestações de violências e os fatores que dependem disso, muitas das vezes são a situação socioeconômica do aluno, sua relação familiar e o ambiente ao qual a instituição escolar está inserida. Por isso, partimos do pressuposto de que a violência contra o professor no ambiente escolar significa expor as relações de poder físico e simbólico. Para isso, utilizamos os conceitos de espaço social, habitus e poder simbólico de Pierre Bourdieu, o qual explica que casos de violência constitui o campo social, uma vez, que se estrutura pelo habitus dos indivíduos e se manifesta no ambiente escolar.