Políticas públicas educacionais: uma análise do Prouni

Abstract

O presente trabalho teve como objetivo analisar o programa ProUni como uma política pública educacional voltada a formação de jovens no ensino superior.Para isso, realizamos uma pesquisa bibliográfica e documental, justamente para analisarmos o projeto do programa. Sendo assim, expomos como se constituiu o Programa do ProUni no Brasil a partir das políticas neoliberais, ao mesmo tempo em que oportuniza o acesso ao ensino superior, de uma parcela da população, em instituições privadas. Além disso, refletimos acerca da educação superior ofertada aos jovens bolsistas pelo ProUni, pois são as instituições que designam os cursos que terão bolsas via ProUni. Concluímos que as articulações do público e privado indicam as contradições entre formação x mercado do trabalho, as quais afetam a população jovem a partir da cobrança de formação e qualificação para o mercado. Por isso, o ProUni se constituiu como uma política para o acesso ao ensino superior para muitos jovens brasileiros, assim, pode ser considerado como o programa que oportunizou a expansão do ensino superior, ao mesmo tempo, em que houve o desmantelamento das universidades públicas. Ou seja, as instituições privadas de ensino superior cresceram a partir do programa, o que significa dizer que Estado por meio do ProUni deixa apresenta suas limitações na oferta do ensino superior e transfere sua responsabilidade para o setor privado.